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8. Sprachbildungskonzept

 

Die Sekundarschule Altenhagen, die sich durch eine heterogene Schülerschaft auszeichnet, sieht es als zentrale Aufgabe, die Sprachbildung in allen Fächern zu fördern. Das schulinterne Sprachbildungskonzept ist die strukturelle Verankerung der Sprachförderung in die Unterrichts-, Schul- und Personalentwicklung.

 

Ziel ist es, das Niveau der deutschen Bildungssprache zu erreichen. Dies gelingt nur, wenn Sprachbildung als Aufgabe in jedem Fach und als Aufgabe eines jeden Lehrers / jeder Lehrerin in jeder Unterrichtsstunde gesehen wird.

 

Sprache ist ein zentrales Ausdrucksmittel, das durchgängig im schulischen Alltag niveaudifferenziert zu fördern ist.

Die Sekundarschule Altenhagen legt Schwerpunkte auf folgende Kompetenzen:

-      Lesekompetenz

-      erfolgreiche Kommunikation in Sprache und Schrift

-      erfolgreiche Konfliktbewältigung

-      umfassende mediale Kompetenz

 

Mögliche Inhalte und Methoden sind unter anderem:

-      systematische Sprachförderung durch ausgewählte Grammatikübungen

-      systematische Sprachförderung durch Einübung von Strukturen eingebettet in kommunikative Strukturen

-      zusätzliche vokabelorientierte Sprachförderung im Fachunterricht

Neben diesem integrativen Ansatz besteht die Möglichkeit additive Fördermaßnahmen anzubieten.

 

Die inhaltlichen Schritte zur Erarbeitung eines Sprachbildungskonzeptes basieren auf dem Förder-/Forderkonzept der Sekundarschule Altenhagen:

-      Standortbestimmung

-      Sprachförderbedarf erfassen / diagnostizieren

-      Entwicklungsschwerpunkte fokussieren

   

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